作者：金雨菲上海教育出版社课堂讨论课后作业混合运算有机整体课堂练习语言表达能力化归抽象思维能力符号演算
摘要：翻转课堂教学不同于原来“课堂讲授＋课后作业”的传统教学模式,而是“课前学习＋课堂讨论”的教学模式。本节课使用的教材是上海教育出版社七年级数学试用本教材。本节课是在学生学习了同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的基础上进行的,它们构成了一个有机整体,
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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