作者：王长芬电子白板现代教育发展多媒体技术功能设计课堂教学制作思路教学效果主体性日常教学学生学习情况
摘要：现代信息、通讯技术与教育思想的全面融合,是现代教育发展的方向。由于不仅兼备黑板及传统多媒体技术的功能,还克服了两者的缺点,交互式电子白板已为越来越多的教师所认可与接受。教师从学习技术掌握白板功能,到运用功能设计教学课件,再到运用课件进行课堂教学,随着实践的不断深入,白板在使用中的问题也逐渐暴露了出来,主要包括以下两个方面。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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