作者：吴颖康; 鲍建生变式中小学课程国际学生核心学科pisa化归评估项目现代公民个别化学习经验系统
摘要：2009年的国际学生评估项目（PISA）结果公布后,上海的基础教育成为了许多国家研究的热点。这其中,上海的数学基础教育又成为热点中的焦点。一方面,数学是科学技术的基础,是现代公民的必备素养;另一方面,数学也是中小学课程中最能够达成国际共识的一门核心学科。许多西方媒体中的“中国式数学课堂”并非上海所独享,但我们有理由相信,上海有自己的特色。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
