作者：杨旻孩儿塔一个问题二度文学丛报夜雨为了忘却的记念一日夜遗诗一九易度
摘要：追问就是刨根问底,是教师对一个问题的“二度提问”“三度提问”,是教师就这个问题的深入和拓展,也是将学生由未知的此岸引向已知彼岸的桥梁。因此,追问是教师驾驭课堂的指挥棒,是激活学生思维的催化剂。本文以《白莽作〈孩儿塔〉序》为例,对此试做探讨。
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