作者：祖红霞指导教师听课过程教研员专业发展老教师
摘要：听课是教研员指导教师，帮助教师提高业务水平最常用的途径之一。在教研员听课过程中会遇到各种情况，不欢迎教研员听课也是其中的一个现象。导致这一现象的原因是复杂的，有的是教师对自己的课缺乏信心；有的是教师觉得自己是有一定资历的老教师，在专业发展上不想有更高的追求；
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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