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读科学史 做文理兼通的新型教师

作者:李毳新型教师阅读水平精神发育史人类生活质量阅读史知识结构当代科技朱永新社会进步高中化学

摘要:朱永新先生认为:"一个人的精神发育史,从本质上说就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于它的每个个体的阅读水平。"读书之价值,是让人成为人。那么,读书之于教师的价值,是能成长为更好的教师。新课程背景下的教师,除了要具有较高的专业水平,还应该对当代科技知识、人文知识及对促进社会进步、提高人类生活质量的知识有一定的了解和掌握,要有科学、合理、多元化的知识结构。通过读书,让自己真正成长为文理兼通的新型教师,这是教师所必须具备的意识。

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现代教学

《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

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