作者：刘徽学习设计系统方法学习任务四元素教学设计模型归纳教学教学技术教育心理
摘要：《综合学习设计——四元素十步骤系统方法》创设了面向真实学习任务的教学设计模型。本书的主译者盛群力教授就这十个步骡归纳了综合学习设计的十个特点：大脑科学与教学处方共融，教育心理与教学技术同享，整体设计与有序设计统筹，基本蓝图与具体步骤协调，创生发展与再现传承统一，完整任务与专项操练协同，认知学徒与行为学徒并举，归纳教学与演绎教学结合，习得知识与掌握技能互利，过程支持与结果指导共存。以下分别就综合学习设计和十步骤来予以讨论。
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