作者：吴学良词汇教学浅阅读深阅读建筑材料词汇处理人教版语言
摘要：词汇是语言大厦的建筑材料,是语言最基本的组成部分。怎样有效地进行词汇教学？这是每位教师都应思考的问题。我根据词汇不同层次,在浅阅读和深阅读中对词汇教学作了不同的处理。一、浅阅读中的词汇处理浅阅读阶段主要是通过理解文章学习词汇,词汇教学融于对文章的解构中。以人教版《英语》（必修）高二下Unit 5＂First Aid＂为例。我设计了如下活动。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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