作者：顾颖菁教学方法英语课堂教学初中学生自主选择写作指导课九年级学习心理学业水平
摘要：初中学生无论是在学业水平上还是在学习心理上都不相同，笼统的教学方法已难以适应不向学生的需要。因此，我校尝试开展“年级适配，自主选择”项目，为这一难题找到了解决的良方.本文结合笔者所开的一堂九年级写作指导课，来阐述我校是如何将“年级适配，自主选择”体现于英语课堂教学之中的。
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