作者：史海蓉英语写作水平高中生续写语言表达方式英语学习英语作文渐进过程学习阶段
摘要：高中生的英语写作水平高低不齐，即便是写得比较好的英语作文，也是中国式的，能看得懂，但是表达不地道。英语学习是一个从无到有、积少成多的渐进过程。在这个过程中，无论学习者是处于基础学习阶段，还是处于努力揣摩英语为母语者的语言表达方式的高级阶段，英语学习都离不开模仿。在教学中我发现：易被学生模仿的主要是语言结构，对伴随语言使用的动态模仿始终是学生模仿的盲区和难点。我认为“读后续写”是解决这个问题的有效途径之一。
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