作者：马骉职业道德教研员自觉区域教育改革教师职业基础教育个性要求教学研究
摘要：作为我国基础教育中一个特殊的教师类别，教研员的职业道德有着教师职业的共性要求，也有着独特的内涵和个性要求。教研员承担着区域教学研究、指导和管理的任务，对区域教育改革和教学改进起着重要的引领和助推作用。由于工作使命、工作对象和工作要求的特殊性，决定了教研员的职业道德较之基层教师有着更高、更专业的自构要求。他们需要保持高度的职业自觉：清楚职业价值，清醒职业现状，清晰职业规划，清新职业形象。
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