作者：周文俊作业讲评课英语评价制度改革教学方式基础教育专业发展备课教师
摘要：“绿色指标”是推动基础教育评价制度改革的一项重要举措，也对我们的备课、教学、反思、评价以及教师的专业发展提出了更高的要求。本人以一堂英语作业讲评课为例，针对两次备课和授课中出现的困惑和问题，对如何在课堂中贯彻“绿色指标”，改进教学方式、方法进行了思考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
省级期刊
人气 304719 评论 54
部级期刊
人气 139038 评论 76
人气 131560 评论 54
人气 72771 评论 59
