作者：李跃平教研本源学校教师职业道德教学特色教学思想学科本体学习理论
摘要：[教学思想和教学特色] ●教研的观点不要过大、过偏，不要与学期开展的活动脱节；教研的内容——大量的实践课应是真实的，是日常的，不要预先排练，更不要做有悖于教师职业道德的事情。●教研需要静下心来，专心地做一段时间的观察、思考、实践、总结。●教研必须将学习理论与研读学科本体知识等结合起来，将学习作为教研的重要内容。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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