作者：叶菲
摘要：案例描述： 课上，我请学生圈画出描写萤火虫的句子，并有感情地读一读。学生们专心地圈画着课文中的句子，我也来回地巡视着。忽然，我发现小周偏过头悄悄地与小陆说着话。我轻声地提醒：“小周，别说话了。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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