作者：潘蓓蕾心理课心理教师心理学理论认知冲突心理感受美的享受精神世界
摘要：心理课是以心理学理论为背景，通过创设一定的心理情景，开展富有意义的活动，造成学生内心的认知冲突，激发其心理感受，让学生获得成长的一门课程。美的事物可以陶冶人，也可以激发人。因此，心理教师应该让学生在课堂上感到愉悦和美的享受。只有这样，学生才会让教师进入他们的精神世界，从而唤醒学生内心深处的情感体验，达到心理课的辅导效果。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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