作者：孙少平心理辅导中小学香港现状学校辅导发展性目标辅导体系辅导目标
摘要：香港中小学辅导经过二十多年的发展，现今已具有专业制度雏形：在校内，建立起小学、中学的辅导体系：在校外，形成学校、家庭、社区相结合的辅导网络；辅导目标由单一变成多层次目标，其中发展性目标起主导作用；辅导内容、手段日趋复杂，辅导对象由少数人扩展及全体学生．辅导人员的素养日益提高。今日的香港学校辅导在教育中发挥着越来越重要的作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
省级期刊
人气 303492 评论 54
部级期刊
人气 136843 评论 76
人气 129982 评论 54
人气 70543 评论 59
