作者：马春梅生命教育科学课堂做法人生价值观教育大纲生命活力教育效果生命科学
摘要：从叶澜教授呼吁“让课堂焕发生命活力”到《上海市中小学生命教育大纲》颁布，生命教育越来越受到重视。生命教育追求的是一种长期的教育效果，是提高生命质量、提升人生价值观的教育。生命科学是生命教育的显性学科，也是强势学科。学科本身就包含了许多关于生命教育的知识内容，渗透着深厚的生命情感。以下是我在课堂教学中开展生命教育的几点做法。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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