教学话语教学事件教学过程社会文化意识形态话语者学生教师
摘要：教学话语是教学过程中教师与学生所使用的语言，它们以有声和无声的形式出现，是承载着话语者所处的社会文化熏染的、有着独特意识形态内容的、特定语境下的话语。实际上，教学话语的展开就是叙说者在叙说着一个个课堂故事，它记录着教学过程中不同人物之间的复杂交往，反映的是一个个复杂的事件，这样的事件又会影响到接触过它的几乎每一个人。
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《现代教学》（CN：31-1991/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
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