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多形式多载体推进区域教研

作者:葛炯教研组建设多形式教师进修学院载体课堂教学质量教研活动形式课程改革新课程背景

摘要:在新课程背景下,卢湾区始终坚持以“打造教师专业队伍,提升课堂教学质量”为重点,逐渐积累起了课程改革和实施的经验,在推进区域教研与学校教研组建设方面形成了一些适合自己区域特点、行之有效的举措和方法。区教师进修学院在教研工作方面,从改革区级教研活动形式和创新教研机制等方面不断地进行促进教师队伍专业化发展的探索和实践,崭新的区级教研组织形式成为卢湾教育的热点话题。

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现代教学

《现代教学》(CN:31-1991/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教学》立足上海,辐射全国,以多维的视角,介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

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