“翻转课堂”在和声共同课中的实践与思考

作者：赵媛媛音乐专业基础课和声共同课翻转课堂教学模式自主学习

摘要：“翻转课堂”教学模式提倡自主学习,符合现代高等教育理念,在国内外各类学科中均有成功的实践案例。文章通过论述“和声共同课”教学模式的改革和实践,运用“翻转课堂”教学模式,将课堂时间集中在高认知活动中,达到提高学生学习兴趣,提高教学质量和人才培养质量的目的,由此引发教师在新教育技术背景下对音乐专业基础课教学的新思考。

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