作者：朱玉江交往音乐教育主体间性对话与理解生活世界
摘要：交往是人存在的基本方式，交往是以主体间性为起点，以生活世界作为背景，通过对话与理解而实现。从当今多元文化音乐教育的角度来说，跨文化理解是其重要内容，而走向交往是多元文化音乐教育的应然追求。以交往理论观照音乐教育说明了音乐教育是主体间性对话与理解的过程，音乐教育在生活世界中生成与发展，音乐教育归属于人文学科。
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《星海音乐学院学报》（CN：44-1132/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《星海音乐学院学报》音乐刊物。提倡严谨的学风，坚持“双百”方针，坚持相互尊重的自由讨论。
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