作者：王硌声乐教学平衡初始平衡不平衡新平衡
摘要：本文从辩证法中有关平衡理念的角度把声乐教学过程分为三个循环往复的阶段,即学生初始相对平衡歌唱状态,打破学生初始相对平衡状态和新的平衡状态.文中还分析论述了各个阶段的划分意义及教学内容.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《星海音乐学院学报》（CN：44-1132/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《星海音乐学院学报》音乐刊物。提倡严谨的学风，坚持“双百”方针，坚持相互尊重的自由讨论。
省级期刊
人气 268207 评论 58
人气 238890 评论 36
人气 154491 评论 33
人气 152182 评论 53
