作者：周采教育史学当代西方师范教育2009年社会科学化南京师大学校教育民族国家
摘要：周采在《南京师大学报》2009年第6期撰文指出，传统的西方教育史学主要是近代师范教育的产物，以直线进步史观描述近代民族国家学校教育的发展并关注大教育家的思想。在战后国际史学两次转向和师范教育机构转型的双重夹击下，传统西方教育史学模式发生了两次嬗变：20世纪50年代末在历史学社会科学化潮流的影响下向新社会史方向发展，
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