八模式塑造学术雄心

学术评价语言文字学术原创性环境空间知识点再加工冷处理

摘要：万东升在《四川理工学院学报》2009年第3期撰文指出，学术雄心不是虚荣或短暂的头脑发热，既是一种学术的激情，又是一种学术的理想、愿望、追求。在现有的学术评价环境空间下，通过如下八模式塑造学术雄心。其一，自我的文字与语词理论的原初记载及创新性表述。其二，语言文字与知识点的不重复以及深刻表述。其三，语言文字与观点的冷处理后再加工。其四，自我诵读与优美文字的熏陶中感受学术原创性的真谛。

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