逻辑推导学思思维规律语义结构跨学科研究逻辑角度符号性质
摘要：熊学亮在《浙江大学学报》2008年第5期撰文指出，单从逻辑角度探讨推理，可能只注意到其中涉及的命题之间的思维规律；单从对符号性质的界定来看，似乎这只是简单的现象分类。假如把逻辑和符号放在一起进行互动研究，便可发现逻辑的运行是在不同认知层次上进行的。从符号语义结构的视角来探讨逻辑的运行，又可以发现符号语义结构本身的若干规律，表现出认知层次的差异，比如演绎逻辑是第二认知层次向第一认知层次的思维运行，归纳逻辑是第一认知层次向第二认知层次的运行等。这样做可以对古典皮尔斯的符号三分说有更好的认识，在分析上也有了进一步的突破，这是纯逻辑学和纯符号学之间跨学科研究的双赢现象。
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