作者：王幼琨动机信念动机调控策略英语学习影响结构方程模型
摘要：学习动机对大学生英语自主学习有重要影响,动机调控策略有利于学生提高动机水平.文章尝试建立结构方程模型来探索作为学习者可控因素的三种动机信念——自我效能感、掌握目标定向和任务价值——对动机调控策略的影响路径.研究表明： （ 1）三种动机信念间显著正相关; （ 2 ）三者都直接正向影响动机调控策略; （ 3） 自我效能感的直接影响最大,其次是掌握目标定向,任务价值信念的直接影响最小.
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