“微小形变放大”的实验改进

作者：谢红梅物理实验教学微小形变物理现象实验效果可见度

摘要：在物理实验教学中，经常会遇到要演示一些变化效应微弱的物理现象，为使实验效果明显，可见度大，通常要采用放大手段．

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社