作者：马迎华; 王凤清; 朱锡莹生活技能烟草医学生
摘要：目的：让学生掌握生活技能基本知识，并学会在实际生活中应用这些生活技能。方法：2006年9月至11月在北京大学医学部开设《生活技能教育与心理健康促进》本科生选修课，采用参与式教学方法，以培养医学生从健康的生活方式为楔入口，为学生提供生活技能的理论教学与实践培训。通过课程前后2次问卷调查，对本课程教学内容、教学方式、教学效果以及学生健康相关行为和态度进行了评估。结果：课程结束后学生对生活技能的理解有了明显的正确改变，各种心理社会能力得分也有了明显的提高。生活技能教育对大学生烟草使用等不良行为、倡导健康生活方式起到了积极的作用。结论：开设相关生活技能教育课程是必要、有效且可行的，可以在高校推广应用。
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