作者：陈雅琳初中数学分层练习和作业设计分层评价有效设计策略
摘要：在日常教学中,发现随着初中阶段课业负担的加重,尤其是有些教师布置作业不分层次,随意拔高,导致学生对数学信心不足,兴趣降低。怎样才能高效合理地设计练习和作业呢?已成为摆在广大教师面前的一大难题,所以我决定大胆尝试练习、作业的分层设计,总结分层设计和分层评价的经验,指导今后的教学。“数学分层练习和作业设计”是指教师在设计练习和作业时,根据不同层次学生的情况,设计出有梯度有层次、适合各类学生的作业,从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业,达到良好的学习效果。
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