作者：吴旭初中数学合作学习模式创新
摘要：在传统的数学教学的过程中,教师往往不考虑学生的实际学习现状,按照既定的教学计划进行课堂设计,使得学生对教师的依赖情感愈发严重。在初中数学教学的过程中,知识难度逐渐增大,学生在学习的时候会遇到很多的困难,多数的初中生在其中遇到了很多的困难,为了辅助学生克服数学学习中遇到的问题,教师可以在教学的时候应用合作学习的模式来增强数学学习的自信心,引入合作学习的教学模式让学生占据课堂的主体地位,有效培养学生的自主思考能力,引导学生互相交流和学习,掌握适合自己的学习方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
