作者：张文娟成果导向高职课程评价
摘要：本文基于成果导向教育理念,对于高职课程的评价现状和问题做了简要分析,目前的高职课程的评价方式注重理论知识的考核,忽略了学生的综合素质以及职业能力且考查的主体单一。基于此,提出了基于OBE的高职课程评价构思,主要包括,第一结合课程目标,反向设计;第二构建科学的课程评价体系;第三融合课程教学评价和教学反思。
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