作者：赵冬梅多媒体兴趣创新能力学习动画抽象信息动态化简单化
摘要：实施素质教育的关键在于优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用,将在很大程度上决定一堂课的教学效果。本文从利用多媒体教学创设情境新课引入,利用多媒体教学,以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力和创新能力,发挥学生在学习中的主体地位,合理运用课件,强化学生感知,促进知识由具体到抽象的转化,增加课堂容量,及时回馈学生学习信息,多媒体技术在数学教材设计中的应用等入手,使抽象的数学问题具体化,使枯燥的数学问题趣味化,使静止的数学问题动态化,使复杂的数学问题简单化。
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