作者：杨丽娟乡村乡村著名教育者共同体教育者学科进步
摘要：自从构筑个人的乡村著名教育者研修共同体和组建乡村著名教育者团队之后,我就始终在思考“怎样借助于乡村著名教育者研修共同体这个机制去确保我自身的学科进步?以及怎样利用这个机制去指引不少广大教育者实现受教育者的学科进步”这两个层面。经由在相关类型的培训求知和研修共同体开展沟通实践中,悟出了部分路子,所以我潜心授课实践的同时,还选择加强研修共同体的建设,寻找实现自我进步的路子和广大教育者在乡村著名教育者研修共同体里实现学科进步的部分方法。最终得出结论,“乡村著名教育者研修共同体”是提高年青教育者学科进步的摇篮。
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