作者：吴乾让学困生教学态度学习氛围
摘要：近年来,随着教育的不断深入改革,学困生学习问题已成为教师教学中的重要问题。学困生的主要问题是不想学,不敢学,学不会。而本文针对学困生们在学习过程中的主要困难进行三点阐述:教师端正对学生的态度,主动拉近与学生之间的距离;采取鼓励式教学,激发学困生的学习兴趣;营造一个学习性的班级氛围,采取学生间帮扶式学习。尺有所短,寸有所长,学困生只是学习上比较弱势,作为教育工作者,不能因此而全盘否定他,而应该发现并肯定其所长,帮助其改进短板,如此才能促使中国教育事业蓬勃发展。
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