作者：李纯喜小学数学对比教学法课堂效率提升
摘要：在小学生的数学学习中,对比教学法的运用已经是时刻伴随在数学课堂教学之中的,数学教师要能够选择适合于学生进行对比的学习素材,并能引导学生抓住对比的切入点,引领学生能够认真观察、细心对比、求同存异或是去同求异,从而使学生能够发现数学知识的本质特征。引领学生深入到知识与知识之间的内在联系,积极培养学生的观察与比较能力,让学生能透过知识的表象而能够找出数学知识间的本质异同,有效提升孩子对于数学探究式学习的能力,从而增强学生对于数学知识学习的兴趣、理解力与认知度。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
