作者：李大林初中英语文化意识实践探讨
摘要：初中英语教学本身是一种语言技能教学科目,但是在语言的背景下是文化的支撑。学生要想学好英语,首先需要了解英语文化背景,由此才能更好地理解英语表达的习惯与特点。教师要多在教学中渗透中西方文化差异,由此来纠正学生在实际学习中面对的语言困境。通过文化的渗透来拓展学生的视野,有效地提升对本民族文化的热爱,同时保持对西方文化的开放态度,提升学生跨文化的理解力与交际运用能力。文章从初中英语教学中文化意识渗透的实践角度出发,提出注重词汇文化内涵的挖掘、注重中外文化差异的解读、注重文化渗透活动的开展、注重课程资源的开发利用等实践策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
