作者：王玉芬; 于凤文小学数学学习技术效应
摘要：全国素质教育的改革促进当下小学数学教学方式的改革。因此,小学数学老师深入小学数学课堂后发现,小学数学课堂的质量和学生学习数学的效率不仅仅是和老师的教学方式和方法有关,还跟学生个性的学习能力以及相关环境有很大关系。进而,在促进小学数学教学改革的征程上,老师就不仅仅要研究和改进自身的教学方式,还应该从学生入手,从整体的教学环境入手,把事关学生的一切重点事项,一步一步地落实好,全面保障学生在小学数学课堂的学习,为学生以后的生活和学习打下坚实的基础。因此,笔者就在此结合自身的教学经验,简单地谈一下当前的小学数学课堂现状,促进小学数学老师在教学方式上的改进,进而促进学生的数学学习。
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