作者：杨贞探究式教学应用高中生物新课程教学
摘要：在落实高中生物教学实践的过程之中,许多老师采取创造性的教学策略和教学手段,以学生的自主学习和探究式学习为主体,鼓励和引导学生在自我教育和自我调整的过程之中对物理知识有一个客观的认知和理解,从而实现举一反三和学以致用。对此,本文以高中生物新课程教学为分析对象,了解探究式教学在该学科教学之中的应用,以期为提高生物课程教学质量及水平提供一定的借鉴和依据。
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