作者：刘孟川小学数学生成资源数学课堂
摘要：课堂生成资源是指在课堂教学中通过师生、生生互动中所生成的资源。这类资源在课堂教学中无处不在,只要我们仔细观察,时时留心,就会有无穷无尽的资源等着我们去发掘、利用,如课堂教学中的突发事件、学生的奇思妙想、教师的口误、笔误等都是很有价值的生成性教学资源。我们若能巧妙借用,不仅能提高课堂教学效率,而且有利于学生的思维能力与创造能力培养和发展。由于我国新课改的进一步深化,动态资源也正在源源不断地加入到小学数学的课题研究和教学实践之中,其中课堂生成资源作为课堂教学资源中的一个亮点。从课堂的教学实践入手,尝试利用课堂生成资源,探讨课堂生成资源的类型,动态的生成资源可以有效拉近学生与教师之间的关系,活跃课堂的气氛,在灵活的课堂氛围之中提升教学的质量。新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用,本文总结日常教学过程中积累的经验,对小学数学课堂的“生成资源”展开案例分析,以期实现课堂生成资源的有效运用。
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