作者：李伟平数感生活情境有效观察动手操作估算训练解决问题
摘要：数感是一个人数学素养的重要成分,所谓“数感”,是指学生对数的感知、理解和领悟。《数学课程标准》将数感放在了数学10 个核心概念的首位,并指出要通过数学活动,发展学生的数感。在教学中,教师要精心设计教学活动,将抽象的数在孩子的头脑中逐渐丰富起来,富有“数的内涵”,发展学生的数感。
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