作者：王咏有意义学习语文教学案例表现性目标
摘要：随着新课改的推动,语文教学的设计更应该注重学生的主体地位,注重学生的学习过程,奥苏贝尔的有意义学习理论强调学生的主动学习,强调学生在学习过程中进行知识的建构,对有意义学习理论进行探究和应用,可以指导教师更好的进行课堂教学设计,帮助学生有效地学习语文知识。本文分为四个部分,对奥苏贝尔的有意义学习理论的概念和内容进行了阐述,探讨了如何在语文教学中进行应用,同时依据《我喜爱的玩具》这一教学案例举例说明了有意义学习理论对教学的指导和帮助。
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