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让汉语拼音更“好玩”些

作者:姚学钱汉语拼音创设情境激发兴趣突破难点

摘要:《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味,要以活动和游戏为主。低年级的学生往往把学习和游戏混为一谈,教师应尽可能把枯燥的汉语拼音字母教学赋于他们喜闻乐见的游戏、竞赛等活动中,让学生在玩中学、学中玩,使学生在轻松愉快的活动中获得知识和经验,享受到学习的乐趣。既满足了学生的好玩心,也提高了学习效率。

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幸福生活指南

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