作者：普朝甫主要成因教学策略
摘要：在彝族地区从事语文教学工作已经多年的经验表明，在彝区语文教学工作中，经常面对这样一个现实的问题：与数学相比，彝族学生的语文成绩差，这个问题的存在影响着班级、学校乃至整个彝族地区教育教学质量的提高。造成这个现状的因素是多方面的，有学校、教师、家庭以及社会这些因素；有智力的，有非智力的；有先天的、也有后天的。
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