作者:张凤霞高中信息技术分成教学探索实践刍议
摘要:高中的信息技术课程强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,增强信息意识,内化信息伦理,使他们发展成为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。新课程标准提倡通过课程内容的合理延伸或拓展,充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化的发展。为此我们有必要采取有效的手段和措施,使每一个学生都能选择适合自己学习内容,获得发展的机会,全面提升自身的信息素养。
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