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高校翻转课堂教改实践中存在的几个突出问题

作者:邵祥东 王海燕翻转课堂微课业绩考核

摘要:翻转课堂教育教学模式在全国高校内渐受关注。已有研究主要从技术、学生和教师三个方面开展了广泛讨论。本文基于高校科研导向背景,探究了高校在开展翻转课堂改革中的责任缺失问题,研究了高校教师不重视翻转课堂教育教学改革的利益动因,分析了教师年度业绩考核指标体系和激励机制不健全的特征。

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消费导刊

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