作者：李洪江前沿专题研讨热点追踪实践教学模式
摘要：“前沿专题研讨＋热点追踪实践”教学模式包括三个组成部分，即理论教学、前沿专题研究和热点追踪实践。理论教学奠定理论基础，前沿专题研究拓展了学生视野，热点追踪实践锻炼了学生分析问题解决问题的能力。我们在2012级3个教学班进行了教学改革实验。结果表明，这种教学模式为学生提供了主动学习的舞台，提高了学生学习的主动性和积极性，引导了学生积极思考问题，增强了学生理论联系实际的能力。
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