作者：牛武学习动力提高
摘要：目前,职业教育中部分学生学习积极性不是太高,给职业教育带来一定的困难。经过调研发现,‘以"软"为主,以"硬"为辅,"软""硬"兼施’的办法是一个比较有效提高职教学生学习动力的办法。"软"主要指从情感的角度去激励学生积极性,"硬"主要指从制度管理上去制约学生的惰性,反向作用达到激励学生积极性的目的,这个办法对于全面提高学生学习积极性有着良好的效果。
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《消费导刊》（CN：11-5052/Z）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《消费导刊》杂志是由中国轻工业联合会主管主办的工业经济类部级杂志；以经济界知名专家、学者为资深后盾，整合资源优势；秉承“前沿、高端、独到”的办刊原则，关心产业结构和消费者的心路历程。
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