作者：姚兰赟多元智力新课程生物教学
摘要：美国著名心理学家加德纳教授认为人类至少有九种智力,它们之间不存在优劣之分,应当采取全新的理念促进学生的发展.这一理论的观点在我国现行的课程改革中得到了体现,本文探讨多元智力理论对高中生物新课程改革的推进有重要的实践启示意义。
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