作者：韩向前 韩丹教育隐性课程教师素质
摘要：学生在学校中不仅接受正式课程,而且受"隐性课程"的影响。本文论述了隐性课程的概念、构成和作用,及其对教师素质的挑战。教师应在讲好正式课程的同时,注重与学生"心灵接触,"充分发挥"隐性课程"的作用,如此双管齐下,互相促进,教育教学质量必将大大提高。
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