以管理的角度浅论高校心理健康教育机构职能的发展——从管理程序学派的原理出发

作者：何彦 陶进管理心理健康教育机构职能

摘要：高校心理健康教育机构从成立到现在进入了一个新的发展阶段,随着教育主体的变化,机构职能逐渐丰富,由最初的宣传、教育、测量、咨询、走向了宣传、教育、测量、咨询、管理相融合的过程。本文以管理的视角为导向,从管理程序学派原理出发,以计划、组织、控制三个方面结合浙江工业大学实际,特别是以心理委员联合会的成立为例,探索心理健康教育机构管理职能的丰富内涵和具体方式。

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